宝宝的成长犹如春天里的嫩芽，需要我们用心呵护。6个月是宝宝成长过程中的一个重要阶段，这一时期的宝宝在生理和心理上都会发生显著的变化。本文将围绕6个月宝宝的发育指标，探讨相应的早教策略，以期帮助家长们更好地陪伴宝宝健康成长。
一、6个月宝宝发育指标
1. 生理指标
（1）身高和体重：根据世界卫生组织的数据，6个月婴儿的平均身高约为65厘米，平均体重约为7.5公斤。
（2）头部发育：6个月宝宝的头部发育迅速，头围约为42厘米。
（3）牙齿：部分宝宝可能会长出第一颗乳牙。
2. 心理指标
（1）感知觉：宝宝的视觉、听觉、触觉等感知觉能力逐渐增强，能够区分不同颜色、形状和声音。
（2）情绪：宝宝的情绪表达更加丰富，能够通过哭、笑、咿呀声等方式表达自己的需求。
（3）认知：宝宝开始对周围环境产生兴趣，能够关注物体的移动和变化。
二、6个月宝宝早教策略
1. 视觉早教
（1）提供丰富的视觉刺激：家长可以为宝宝准备色彩鲜艳、图案简单的玩具，引导宝宝观察、识别。
（2）亲子阅读：每天给宝宝讲故事，培养宝宝的阅读兴趣和语言表达能力。
2. 听觉早教
（1）播放舒缓的音乐：选择适合宝宝年龄的音乐，如摇篮曲、儿歌等，让宝宝感受音乐的韵律。
（2）亲子游戏：与宝宝进行简单的听觉游戏，如模仿动物的叫声、播放不同乐器的声音等，锻炼宝宝的听觉分辨能力。
3. 触觉早教
（1）亲子按摩：每天给宝宝做简单的全身按摩，促进宝宝的身体发育。
（2）探索物品：让宝宝接触不同质地、温度的物品，如布、纸、水等，培养宝宝的触觉感知能力。
4. 认知早教
（1）认知游戏：通过简单的认知游戏，如寻找物品、配对游戏等，锻炼宝宝的认知能力。
（2）亲子互动：与宝宝进行互动游戏，如藏猫猫、拍手歌等，培养宝宝的社交能力和语言表达能力。
6个月宝宝的成长需要家长们用心呵护，关注宝宝的发育指标，采取相应的早教策略，为宝宝的健康成长奠定基础。让我们携手共进，为宝宝创造一个美好的成长环境。
0—6个月的婴儿早教方法
0—6个月的婴儿早教方法
0—6个月的婴儿早教方法，中国自古说的好：三岁看大,七岁看老。早期教育到底有必要吗？是有必要的，0-6岁早期教育是人生中最重要的教育，婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期，下面就分享0到6个月的婴儿早教方法。
0—6个月的婴儿早教方法1
可以根据宝宝的月龄和生长发育来给予合适的早教游戏如：新生儿新生儿我们可以先促进宝宝的视网膜开发，在宝宝出生15天后，我们可以采用黑白的图片给宝宝看，满月以后再选择用彩色的给宝宝看。注意事项：未满月前忌前彩色图片去给宝宝看1个月的宝宝宝宝的感知觉是这一阶段的发展重点，父母应该多让孩子看到自己的笑脸，还可以播放有节奏感的轻柔音乐、把手指放入宝宝手中，培养宝宝的感知觉。宝宝的肢体运动也是这一阶段的重要成长指标，父母要对他多抚摸，多拥抱，父母应该和孩子多对话，营造一个有人声的环境，培养孩子的语言能力。
2个月的宝宝2个月的婴儿喜欢听声音；喜欢看自己的手；会抬头、眼睛能跟踪物体移动；喜欢笑，也喜欢看别人笑；对外界的好奇心不断滋长；开始咿呀发音说个不停。;首先家长要继续丰富宝宝感觉学习的内容（如：抚摸、对话、对视、看物等）。;还要练习宝宝俯卧抬头，每天至少两次，每次1-2分钟，;可以开始练习逗引宝宝发音，手握摇铃，培养宝宝能注视色彩鲜艳的玩具和自己的小手的能力。 同时还要训练宝宝有规律地生活习惯，定时把宝宝大小便。
3个月的宝宝对于3个月的宝宝，可以从以下几方面进行早教： 1、大动作能力：抬头训练，其中包括竖抱抬头和俯卧抬头。给宝宝被动做婴儿操； 2、精细动作：轻轻抚摸宝宝的双手，按摩手指。训练宝宝能够用小手握住妈妈的手指或细棒； 3、认知能力与感观灵敏：悬挂一些色彩鲜艳，能发出一些声响的东西，让宝宝集中视力、视听；闻各种气味开发嗅觉能力； 4、情绪与社交能力：在宝宝醒着的.时候，妈妈要经常在宝宝的视线内走动，同时对宝宝说话和微笑。让宝宝的视线追随您移动的方向。或者，训练宝宝能注视玩具的摇晃，并随着玩具发声，手足舞动。 5、视觉语言：布置识字环境，字宝宝可以是日常生活中常说、常见的事物：“妈”、“爸”、“门”（贴在门上）、“窗”（贴在窗上）等，经常将字宝宝指给他看，读给他听。
4个月的宝宝四个月宝宝当有人胳肢或高兴时，喜欢大声笑；喜欢自言自语，咿呀不停；喜欢听音乐、儿歌和被呼唤名字；喜欢主动打拍，抓取眼前的玩具；喜欢向亲人，特别是妈妈伸手要抱；充满好奇心，对周围各种物品都感兴趣。而且，四个月的宝宝也可以开始添加辅食了，要遵从从少到多，从稀到稠，从细到粗，从一种到多种的辅食原则来循序渐进的给宝宝添加。
5个月的宝宝5个月的婴儿能看清东西并能记住它们，听到声音就会转过去。这时正在学习使用自己的手指，他已经了解了手的一些用途，他俯卧时，会用双手支撑，长时间地抬起头来东张西望。还能做一些较大的动作，能翻滚或举起手要别人抱等很多小动作。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍。
6个月的宝宝这时候宝宝已处于语言准备阶段了，和他说话。运动方面，此时的宝宝已能靠着坐，多训练宝宝坐住，可以训练腿部肌肉，如大人扶住他，让他在大人腿上上下弹跳。感官方面的：用玩具（声间，色彩丰富的）在他面前移动，他会用手来拿，训练眼手协调能力等。叫宝宝的名字等都属于早期教育的内容。
0—6个月的婴儿早教方法2
新生儿早教方法
心灵发展特点:刚刚出生的小家伙似乎还不是十分习惯,以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应;宝宝喜欢蜷曲着身体,被温柔地拥抱。
1个月宝宝早教方法
早教游戏:竖抱观景物、交谈、抓握听音、口嘴游戏、发声应和、逗笑、被动操、嗅觉和味觉开发。
2个月宝宝早教方法
早教游戏:选画、蹬踢彩球、侧卧、俯卧抬头、用勺喂食、触体感受。
3个月宝宝早教方法
早教游戏:拍打吊球、用肘卧撑、单肢遥控、坐抱、翻身90度、元音答话、见人就笑、识别爸爸。
4个月宝宝早教方法
早教游戏:注视小物体、追滚球、表示情感、拉坐、荡毛巾秋千、学坐、丰富触觉、练习侧翻身、学会舔食。
5个月宝宝早教方法
早教游戏:辨认物品、单手握物、手足戏球、学练180度翻身、藏猫猫、找妈妈。
三个月宝宝成长发育特点
三个月宝宝成长发育特点
三个月宝宝成长发育特点，宝宝每个阶段的成长发育特点都是不一样的，但是有一定的参考指标，因此家长可以对照指标看看自家宝贝发育是否良好，现在就来分享三个月宝宝成长发育特点。
三个月宝宝成长发育特点1
一、体格指标
1、男宝宝
身高：57.7～69.0cm;体重：5.38～9.21kg;头围：38.1～44.3cm
2、女宝宝
身高：56.5～67.4cm;体重：4.96～8.48kg;头围：37.2～43.1cm
二、生理发育
1、三个月宝宝视觉发育
宝宝视觉更加灵敏，注视范围可以达到180?。他可以转头去看周围活动着的物体，目光能追逐光亮鲜艳的东西，视线也能从一个物体转移到另外一个物体。这时候的宝宝已经具备了初步的分辨颜色的能力，他对黄色比较敏感，其次是是红色，看到这两种颜色的玩具能够很快做出反应。但是宝宝对于类似于粉红、草绿、蓝灰色等混合颜色反应较慢，往往分不太清楚。
2、三个月宝宝听觉发育
宝宝在听到声响时，能迅速将头转向声源。他已经可以辨别出几种不同的声音了。这时候的宝宝比较喜欢听轻快柔和的乐曲，吵架声、哄逗声导致孩子出现不安、厌恶或喜悦的表情。
3、三个月宝宝认知 发育
这个阶段的宝宝会转头看周围的物体，也会仔细观察人的脸，在一定距离内能够认出熟悉的人和物。
4、三个月宝宝语言发育
这个阶段的宝宝能很好地发出一些单音节的声音，如“ba”。也可以用不同的声音表达不同的情绪，并且在发声时喜欢看向爸爸妈妈。
5、三个月宝宝动作发育
宝宝能有意识地抓握玩具，握住后会开心地摇晃一会儿，但有时候他判断不准玩具的位置，会抓空。没有玩具的时候，他喜欢把双手凑到眼前，玩自己的手指。
头能够随意转来转去，眼睛随着头的转动而左顾右盼。俯卧抬头45度，抱直头稳。 会把双手放在眼前观看和玩耍，扶着腋下把宝宝立起来，仍会出现踏步反射。
6、三个月宝宝睡眠情况
这一时期多数宝宝的睡眠慢慢变得有规律，不再像刚出生那样不分昼夜地睡。现在他白天的睡眠次数、时间减少，晚上可以连续睡觉。宝宝每日睡眠时间是17～18小时，白天睡3次，每次2～2.5小时，夜里可睡10个小时左右。
不过在这个睡眠规律形成的关键时期，你要有意识地培养宝宝自主入睡的能力，尽量不要让他养成抱着才能入睡的习惯。宝宝睡着后，抱着他摇晃或者走来走去，其实反而会让他睡不沉，安静、静止才是最好的睡眠环境。
7、三个月宝宝社交与情感发育
宝宝对妈妈的依恋越来越强，妈妈的抚摸、声音甚至气味都能使他安静下来。他会和妈妈有目光接触，妈妈不在时他会寻找，找到时会笑或开心地舞动手臂。
现在宝宝仍然可能会回应他人的情感并表现出高兴的`样子，比如对陌生人笑，特别是当他们直视宝宝并与他说话的时候。不过宝宝肯定更喜欢爸爸妈妈，以及少数他更熟悉的人。
宝宝的生长发育有很大的个体差异，文中描述的是一般规律，如果暂时没有达到也不代表发育落后，家长不要太过担心。
三个月宝宝成长发育特点2
一、认知方面
月子里的新生儿，还不太能辨认人脸，彼时的宝宝“全世界只对妈妈有感觉”，仅能辨认妈妈的轮廓、气味和心跳。
3月龄的宝宝，认知上已经有了较大进步，虽然辨认人脸的能力，一般要等到4~5月龄才能具备，但此时的宝宝，见人会真诚微笑，容易被声音和光线吸引，会开始注意自己的手脚。
二、 早教建议
爸妈们可以用声音悦耳的小铃铛、色彩鲜艳的小玩具吸引宝宝转头；给宝宝提供各种触感不同的小玩具，锻炼宝宝触觉神经的发育。
三、语言方面
刚出生的宝宝，仅能发出细小的喉音，会大哭大叫，而到了3月龄，宝宝已经可以发出开心的笑声，还会咿咿呀呀、像模像样地说“婴儿语”。
四、 引导建议
千万别小看婴儿的语言学习能力，其实宝宝咿咿呀呀说话的时候，也是在努力地用“婴儿语”和大人沟通呢！
妈妈们可以尽量放慢自己的说话速度，多用叠词，如“吃饭饭”、“喝奶奶”等，语气有重点、有停顿，让宝宝更清晰地听到你的发音。
五、大运动发育
对刚出生的小家伙们而言，大运动简直就是天方夜谭，不过，小宝宝们依然可以短暂地轻微抬头，还能控制四肢的弯曲。
满3月龄的宝宝们就厉害多了，即便是俯卧的时候，也能抬头45°，部分宝宝甚至已经学会翻身，可以从仰卧变成俯卧的姿势。
六、 护理建议
当宝宝学会翻身，妈妈们就不用刻意控制娃仰卧睡觉了，因为指不定什么时候，小家伙就自己“扣过去”了，会翻身的宝宝，就不用担心俯卧窒息的问题啦。
这个阶段，妈妈们可以引导宝宝翻身，如帮助宝宝抬出一条腿，从后面轻轻推宝宝，助力宝宝翻身，也可以用小玩具吸引宝宝翻身。
七、精细运动发育
刚出生的小家伙们，运动毫无章法，多数时候小手都是紧紧攥成拳头的。
3月龄的宝宝们，已经不仅仅是单手攥拳了，小家伙两只手可以握在一起，手中拿东西的时候，还会轻轻地晃动。
八、 指导建议
用小玩具、小拨浪鼓吸引宝宝，将小玩具递到宝宝的手心里，训练宝宝细节运动的把控能力。
九、拓展阅读：0~12月龄宝宝身高发育表
满3月龄的男宝宝，平均身长在62cm，身长在57.5~66.6cm之间都是规范的；体重的平均值是6.7kg，处于5.29~8.40kg之间都是正常范围。
满3月龄的女宝宝，平均身长在60.6cm，身长在56.3~65.1cm都属于正常的范围；体重在6.13kg为平均值，正常范围在4.90~7.73kg。
每个宝宝都有着不同的发育节奏，妈妈们不要操之过急哦，不论是运动的发育，还是身高体重生长，标准值也是在不断变化着的，没有唯一绝对的正确标准。
只要宝宝们吃嘛嘛香、健康快乐，就是最好的答卷。
8个月灵活的宝宝要怎么教看全面扎实育儿早教知识!建议收藏
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Hello！亲爱的宝爸宝妈们！宝宝已经八个月了，我们笑容满满看着宝宝各种巨大的变化。越来越发现这个聪明小宝贝每天有不同的惊喜呀。持续关注宝宝未来成长 ，8个月宝宝手的动作会变得更加灵活，逐渐学会拿东西时大拇指和其他四指分开，特别是食指的能力有很好的发展。下面我们分一般情况、智力、运动、认知、语言、社交发育情况六个部分介绍8月龄宝宝的养育干货。
生理指标正常均值：
体重：8.07 8.7千克；
身高：68.35 69.95厘米；
头围：43.3 44.15厘米；
胸围：43.4 44.4厘米；
前囟：1厘米*2厘米；
出牙：0 2颗。（大部分孩子已经开始出牙，有些孩子已经出了2 4个上下门牙。）
8个月的宝宝不仅能独立，而且能从坐位躺下扶着床栏杆站立，并能由立位坐下，附卧时用手和膝扒着能挺起身来，会拍手，会用手挑选自己喜欢的玩具玩，常咬玩具，会独自吃饼干。
能模仿大人发出单音节词。有时宝宝已经发出双音节“妈妈”了。
看见熟人会用笑来表示认识他们，看见亲人或看护他的人便要求抱，如果把喜欢的玩具拿走，他会哭闹。对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋。从镜子里看见自己会到镜子后面去寻找。
有些宝宝不会爬就直接会走了，这对于宝宝来说并不好，今后有可能造成宝宝协调能力差，学习时注意力难以集中等情况。爬能锻炼宝宝脑部相应的部位，使宝宝今后动作协调能力发展得更好。八个月大的宝宝头部、颈部及四肢的力量都有了很大的发展，这个时期，爬是一项重要内容，是一项锻炼全身的自我运动。
大多数宝宝在这个月开始学爬，另外的宝宝根本不爬。在会爬之前，由于没有掌握爬行技能，宝宝最初往往是向后退。妈妈可以用浴巾将宝宝腹部托起，使宝宝的手与膝支持体重，慢慢地学习爬行。爬行时需要维持身体平衡，就有一定的动作顺序，如先出左手，再出右膝；后出右手，再出左膝。这种按次序的练习技能可以培养宝宝有顺序操作的习惯，从而使宝宝以后容易学习各种操作技能。爬行还能加强感觉统合练习，并为学习走路打下基础，所以爬行对宝宝成长非常重要。
为了锻炼宝宝的食指灵活性，用一个转盘玩具电话，让宝宝用食指探入洞内，练习拨动转盘或让宝宝伸食指到瓶子里把珠子抠出来都是很好的 游戏 。多半宝宝到了这个阶段会坐稳了，但坐的时间不同。妈妈可以试着让宝宝坐便盆大小便，只有大小便间隔有规律，才能成功。对于坐盆反感的宝宝，妈妈可在起床后把他放在便盆上，也许能顺利排便，要记住不能让宝宝长久坐便盆上．以免不舒服。这个阶段穿衣时妈妈可以教宝宝自己把手伸入袖中，妈妈反复强调动作，宝宝听懂了就能做到。
从仰卧翻转成俯卧；
稍微扶着就会站立；
和玩具相比更喜欢食品、器皿和日用品；
注意拾取掉在床上的小东西；
反复多次仍东西；
得不到想要的东西就生气；
看见别人吃东西就想要；
喜欢玩绳、线、钥匙等等。
二、智力发育：
开始用上肢和腹部匍匐而行，爬时上下肢不协调，以后学会用手臂和膝盖向前协调爬行。能拉物站起，手的动作更加灵活，大拇指和其他四肢能分开对捏，开始有目的地玩玩具。
能注视周围更多的人和物，会把注意力集中到他感兴趣的事物和玩具，并采取相应的活动。喜欢在街上看 汽车 ，看天空的小鸟。会找藏起来的东西，所拿的小匙落地后知道寻找。有初步模仿能力。
如“打打”、“妈妈”和“爸爸”等，开始懂得语意，认识物体，如灯、书和笔等。
部分婴儿能模仿成人摇手表示再见。能辨别成人的不同态度、脸色和声音，并做出不同的反应。
三、运动发育：
这么大月龄的婴儿会独坐，这给婴儿的生活带来了巨大的变化。坐位与卧位相比，婴儿的视觉和听觉都会发生根本的变化。坐位与卧位相比，婴儿的视觉和听觉都会发生根本的变化。坐时视野开阔，有利于认识周围事物。坐着看东西，他的视角和视线与所注视的物体处在相对平行的位置上，不像仰卧时只能面向房顶，婴儿注视的物体只能处于斜位方向。所以坐位对与形成对物体的主体形象有很大好处。婴儿的双眼视线处于大体对称的位置上时，有利于双眼的辐合和协调，对视知觉的发展更为有利。坐位对听觉发展的作用也与此类似。婴儿坐直位时，双耳与外界物体也大体处于对称位置。所以进入双耳的协调操作对音调的知觉有利。此外，坐位时头部的自由转动有助于婴儿确定声音的方位。坐位的另一个重要作用是把婴儿的双手更好地解放出来，对双手的协调操作和手指的精细动作的发展均极为重要。
坐对婴儿的智能发展有这么大的好处，因此，在婴儿醒着时，如果愿意坐，尽量让他坐着玩。
爬行是运动发展过程中的一个重要阶段，是一种极好的全身运动。爬行能使全身各个部位都参与活动，锻炼肌力，为站立和行走做准备。当宝宝爬行时，他需要昂首挺胸，上下肢支撑身体，动作要协调才能保持平衡。由于姿势的经常变换，还能促进小脑平衡功能的发展。爬行促进宝宝眼、手和脚协调运动，从而促进大脑的发育。
从心理发展来说，由于爬行使身体可随意变动位置，促进婴儿的运动知觉、深度知觉和方位知觉的发展。8个月孩子充满了好奇心、爬行是宝宝向外界更加主动的 探索 ，克服“距离”的障碍，去接近他感兴趣的人和事物的既自然又有力的方法。随着活动范围的扩大，增加认识事物的机会，有助于发展他的思维和解决问题的能力。爬行后和母亲有了距离间隔，为了和母亲交流，就要利用表情、声音和姿态等方式寻求 情感 信息，因此提高了 社会 交往能力。有些父母担心宝宝到处爬行会出危险或很脏，总喜欢宝宝安静地坐着。在婴儿期缺乏充分爬行，到了学龄期，就会显得反应迟钝，动作笨拙， 游戏 能力不如同伴，动作发展也不及会爬行的孩子。
综上所述，爬行有很多好处，因此，家长应给孩子创造一个爬行的良好安全小天地，鼓励和发展婴儿的爬行活动。在床上爬行时，床不要过软，并注意安全。最好在地上铺好垫子练习爬行，这样就没有摔跤危险。开始爬行时，多往后倒退。这时可以在孩子前面放个他喜欢的玩具，并在前面呼唤他的名字，引导他向前爬行。起初婴儿爬时，不但没有前进，反而会倒退。开始向前爬时，孩子的腹部不离开床面，匍匐前进，以后会手膝爬行。动作也会由不协调到协调。
四、认知发育：拿起放下。
婴儿能准确抓握，又能将玩具倒手 了。为了让他（她）玩的东西更多，可训练婴儿拿起一个玩具，放下一个。这一般有个过程，开始婴儿不会有意识地撒手放下东西，可能只是随便的张手将玩具扔掉。这时家长可给予示范拿起、放下的动作，并反复强调“放下”，教婴儿模仿，训练婴儿把东西放在不同的位置上，如放在桌上、放在某某人手上、放进小筐里等等。
继续给婴儿一些小物品，让婴儿练习捏取，此时他（她）会用拇指与其他指对在一起去捏，开始可能比较笨拙，每日给他（她）几次练习的机会，慢慢地他（她）就会用拇指与食指相对准确地将小物品捏起。这个阶段一定要注意，不要让婴儿捏到一些硬物，特别要防止婴儿误投入口中造成危险。
4个月以前的孩子是“眼不见，心不想”。一个玩具在前面，他会注意这个玩具，如果用布把玩具盖起来，他看不见，就不会去寻找，而将目光投向别处。4~7个月时，婴儿目光会随着玩具移动，当玩具落地，他不会去寻找。如果物体只有部分被隐藏，他会找到它。8~10个月的婴儿，在玩具掉到地上时，他会去寻找。说明这一阶段的婴儿有了“客体永久性”的概念，即当物体在婴儿视野消失后，他能知道这个物体不是不存在，而是藏在某个地方。正是有了这种概念，婴儿才会去寻找藏在枕头下或盖在布下的玩具，这是婴儿智力发展的第一阶段。
7~8个月婴儿会坐、能爬，活动的范围增加了。他的好奇心和 探索 能力也增加了，这时可与婴儿玩寻找东西的 游戏 。可先将有趣的玩具让他玩一会儿，然后当着他的面，将玩具用布蒙起来或用纸盖住，再引诱婴儿去寻找，找到后要赞扬他，鼓励他再玩。婴儿会非常有兴趣重复这种 游戏 。因为他的直觉思维已开始萌芽，他知道通过自己的动作寻找，可将玩具寻找到，从而体验到有趣、好玩的感受。通过这种 游戏 发展他的思维能力。
到了这个月份就已经可以带他到离开住处稍远的地方如去街心公园或附近公园接触大自然了。到公园中看看树木、花草，各种昆虫、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、金鱼等，以及猫、狗、鸡、鸭和鸟等，它们都能吸引婴儿，他们会很有兴趣地去观看。也还可以让婴儿看看下雨和刮风等等自然情景，如雨点不断地滴在地上和树叶上，风摇动树叶发出沙沙的声音等。一般有色彩的、动态的自然景色，均能引起婴儿的注意，为婴儿所喜爱。家长带婴儿观赏自然时，要充分利用婴儿的这种特点，选择婴儿感兴趣的对象让婴儿看。
父母抱着孩子或推着童车，带着与婴儿共同欣赏大自然的舒畅心情，一起慢悠悠地散步，把这当作经常的活动。在这种良好的自然环境中，既可增进婴儿的 健康 ，又可提高婴儿的认知能力。
7~8个月到1周岁的婴儿，运动能力增强，逐渐能移动自己的身体，表示要自己独立活动的愿望。他充满好奇心，喜欢 探索 周围的环境，简直是见什么抓什么，抓到东西就放到口内咬，不喜欢成人对他的摆布和限制。这时宝宝自己会玩一会儿。为了培养宝宝的独立能力，成人应给他创造尽情 探索 的机会。
首先要给他准备一小块地方，周围环境是安全的。准备一个“百宝箱”，将如小球、沙包、不倒翁、小人、木制的各种小动物、积木、摩擦起动的小 汽车 以及小饭碗、小勺、小盘、小瓶子、小桶和小篮子等玩具都可以放在里面。让宝宝自己在那里玩，他会专心致志地玩他感兴趣的东西，不厌其烦地把它们一样一样拿出来，又一样一样放进去，或者悄悄地将一个小东西放进另一个小容器中，或者把一件东西反复地打开、合上。有时他可能故意滚动一只球，然后再去找，又重新拾起来。有时，宝宝玩得开心，对你大笑。遇到困难时，会发出求助的声音，这说明他正在有目的地。家长应在精神上予以支持，向他提供所需的帮助，促使他通过自己玩的过程，发展大脑潜能。
五、语言发育：
婴儿喜欢把东西放进口内吸吮，到这一年龄应该制止，不然会养成不卫生和不安全的习惯。成人要一面说“不”，一面摇头摆手做出不许的表情。如果宝宝听懂了不继续干，就应当马上说：“好宝宝，真听话！”如果继续做，就要一面制止活动，一面板着面孔说“不好”。如果婴儿抓不该抓的东西，要给予“不”的警告。有时宝宝在伸手取物之前，常常要看大人的表情，这时大人会摇头、撅嘴，或有不高兴表示，宝宝就会懂得不，停止取物。有时宝实在憋不住，仍想继续干，这时大人应当更加严肃说：“不”，给予制止。如果此时宝宝不听，就要强行把他手上的东西拿走，不能怕宝宝哭闹，让他养成不服从的“毛病”。有过一次宝宝哭闹大人让步的先例，以后宝宝会用哭闹要挟，养成不良习惯。如果宝宝偶尔打了成人的脸，成人立即笑了，还让他打，就会埋下打人的祸根。因为成人的笑脸对婴儿是一种鼓励，婴儿在成人的鼓励下会形成打人的习惯。以后不管见谁都打，长大后就会惹是生非。应当在婴儿时期，严加制止打人。当他打人时就说：“不能打”，给他看不高兴的脸色。错误行为得不到强化，以后就会逐渐消失。当婴儿伸出手想要人抱时，如果父母做出不抱为好的决定后，不管他怎样哭也不要去抱。要耐心地等待婴儿自身边哭边稳定自己的情绪。总之，要从小培养他哪些可以做，哪些不可以做的习惯，让婴儿从小就学会约束自己的行为。
六、社交发育：
婴儿吸吮是天生的本领，随着他的发育成长，牙齿也开始萌出。此时要逐渐减少用奶瓶吸吮的机会，训练他用杯子喝水。为什么在长牙以后要少用奶瓶吃奶呢？最近的研究发现，乳牙的龉齿发生率很高，3岁儿童中约有半数有龉齿。有龉齿的婴儿常因牙痛影响进食，进而引起全身营养失调。其发生的原因多种多样，用奶瓶喂养特别是在睡前用奶瓶喂奶或糖水是原因之一。因为婴儿在吸吮时，婴儿的舌头前伸超过下前牙，奶瓶中的液体或奶冲刷受舌头保护的下前牙以外的所有牙齿，当液体中含有易发酵的碳水化合物，被口腔内的微生物发酵，产生有机酸使牙齿脱釉质发生龉齿。其中，上门牙最先受到侵犯，称为“喂养龉”。孩子长大了，仍用奶瓶，还可能改变婴儿的口型，同时影响牙齿的发育。
因此，在长牙后，要练习用杯子喝水或喝奶，以利于保护牙齿和口腔形状的正常发育。方法是采用一个透明的杯子，装水后可以看到液面。先由成人扶着给婴儿喝水，同时教婴儿双手扶杯，成人协助，逐渐过渡到婴儿自己扶杯子喝水和喝奶。
这阶段的孩子还不会说话，但已经开始理解语言，要帮助他逐渐建立语言和动作的联系。这时要说、做平行，教宝宝学习和大人交往。爸爸要上班了，对宝宝说“再见”，同时，握住他的小手臂摆手表示再见。奶奶回家了，说：“欢迎”，同时，握住宝宝的两只小手拍拍。爷爷给宝宝拿来香蕉，要说：“谢谢”，同时，握住宝宝的两手使其合在一起，上下摇动表示感谢爷爷。总之，在任何场合和机会，反复教婴儿做这些经常交往的动作。慢慢地。婴儿会听懂妈妈的话，只要妈妈说：“再见”，他会自动摆手；说：“欢迎”，他会拍手。说：“谢谢”，他会做出相应的动作。每次做对时，要亲亲宝宝加以赞扬，以巩固这种语言与动作的联系。
成人抱宝宝在镜子前，拿着他的小手指他的鼻子说：“鼻子”，然后再拿他的小手，指成人鼻子，让宝宝模仿。如果他指对了，就亲他一下说：“对！宝宝真聪明！”学会指鼻子后，再指眼和嘴，一样样学，不要一次学几种。
将玩具3~4种放在宝宝够得着的地方。成人说：“给我娃娃”，“给我小车”等，让宝宝找玩具递给成人。如果宝宝还未听明白，或者不知道玩具的名称，成人可以把玩具拿给他，告知他名称，再让他拿给成人。以后 游戏 可以扩展为取物品、取食物等，使宝宝认物范围不断扩大。
此阶段的婴儿能准确抓握，又能将玩具倒手了。为了让他玩的东西更多，可训练婴儿放下一个玩具，再拿起一个玩具。这样做一般有个过程，开始婴儿不会有意识地撒手放下东西，可能是无意识地张开手把玩具扔掉。这时，家长做“拿起”和“放下”的示范动作，并反复强调“放下”，教婴儿模仿。训练婴儿把东西放在桌子上或放在妈妈的手上或放进小筐里等。
让宝宝坐着，你用手把住宝宝的食指，教他拨弄玩具，如小转盘子、小按键、算盘珠子等，使玩具转动，或发出声音，引起他拨弄的兴趣。也可自己做一个练习抠洞的硬纸盒，纸盒上面贴有趣的图画，在上面开一个个小洞，让宝宝用食指抠洞玩。
面对你的宝宝，扶着他的腋下，用自己的额部轻轻地触及宝宝的额部，并亲切愉快地呼唤他的名字说：“碰碰头”。反复几次后，当你说“碰碰头”时，他就会主动把头凑过来，并露出愉快的笑容。
成人每天同宝宝聊天，发出“爸爸、妈妈、娃娃和拍拍”等音节，让宝宝看着你的口型模仿，发音同时指相应的人和物，或同时做出动作。如玩娃娃时，说：“拍拍娃娃睡觉。”“拿拿”，伸手取东西。“嗑嗑”时，咳嗽几声。有的孩子当听到“怎么咳嗽呀！”时，他会发出咳嗽声。
这一年龄段的婴儿活动能力增强。运动能力发展很快，坐位从靠着坐进步到坐稳，从会翻滚到爬行、到能站立、到独立行走。手的精细运动发展起来了。从大把抓握东西到拇指对捏抓起小物品，会用食指抠洞，并懂得成人一些语言，开始学习叫“爸爸，妈妈”。此时，玩具的选择要适合他们的特点，发展他们的认知、活动和语言能力。
类型：
①备玩具。指拨玩具，小人和小动物，响的不倒翁，各种形象的动物，有图积木，软硬球。
②参考玩具。敲响玩具，拖拉玩具，小推车，大蜡笔，滚筒，玩具下娃娃等。
③家中可充当玩具的实物。塑料碗、匙、各种小型餐具、厨房用品、各种瓜果、蔬菜如茄子、小西红柿，黄瓜，各种清洁的小布料物品等。
玩教方法：
①将玩具放在平面上或硬板床上，让婴儿翻滚、爬行或扶行去取。
②让婴儿坐着，由大人把住婴儿的食指，教他摆弄玩具，使玩具转动，在他不觉察时将玩具放在其后，引导他寻找。
③教给孩子认识家用实物的名称，动物名称，模仿动物的动作、叫声，指认玩具娃娃的五官等。
图画书刊种类比0~6个月时多，并可教孩子指认图画，简单讲解适合婴儿看的画报，并可开始学认汉字。汉字写得要大、规范，每次学认3~5个字，每个字看数秒钟。
请根据宝贝的具体情况进行合理的早期教育！宝宝 健康 快乐就是最大的满足！希望我的干货能对你在 育儿 路上能有所收获！内容仅供参考无需强迫按照指标执行。 这个月家长要亲切、耐心、冷静、沉着，多多鼓励宝宝，表扬宝宝良好的行为，不允许的事就坚决不允许。宝宝哭闹时家长可以转移他的注意，并且多给宝宝安慰；大人情绪要不急不躁，行动要不紧不慢，坚持这样，宝宝就听话，父母也轻松。
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