在当今这个信息爆炸的时代，家长们越来越重视孩子的教育问题。而儿童全脑开发，作为一门新兴的教育理念，逐渐走进了大众的视野。什么是儿童全脑开发？它对孩子的成长有哪些益处？我们又该如何进行儿童全脑开发呢？接下来，就让我们一起探讨这个问题。
一、什么是儿童全脑开发？
儿童全脑开发，顾名思义，就是通过科学的方法，激发孩子左右脑的潜能，使孩子在智力、情感、意志、社交等方面得到全面发展。具体来说，它包括以下几个方面：
1. 智力开发：通过训练孩子的观察力、记忆力、想象力、思维力等，提高孩子的智力水平。
2. 情感开发：培养孩子的自信心、乐观心态、抗挫折能力等，使孩子成为一个心理健康的人。
3. 意志开发：锻炼孩子的自律性、毅力、责任感等，使孩子成为一个有担当的人。
4. 社交开发：提高孩子的沟通能力、团队协作能力、人际交往能力等，使孩子成为一个受欢迎的人。
二、儿童全脑开发对孩子成长的益处
儿童全脑开发对孩子成长的益处是多方面的，以下列举几个主要方面：
| 方面 | 具体益处 |
|---|---|
| 智力开发 | 提高孩子的学习成绩，增强孩子的竞争力 |
| 情感开发 | 培养孩子的自信心，让孩子更加乐观向上 |
| 意志开发 | 锻炼孩子的毅力，让孩子成为一个有担当的人 |
| 社交开发 | 提高孩子的沟通能力，让孩子更容易融入社会 |
三、如何进行儿童全脑开发？
儿童全脑开发需要家长、老师、孩子的共同努力。以下是一些具体的方法：
1. 家长的角色
* 关注孩子的兴趣：了解孩子的兴趣爱好，为其提供相应的学习资源。
* 营造良好的家庭氛围：为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子感受到关爱和支持。
* 鼓励孩子尝试新事物：让孩子勇于尝试，培养孩子的创新精神和实践能力。
2. 老师的角色
* 因材施教：根据孩子的特点，制定个性化的教学方案。
* 激发孩子的兴趣：通过生动有趣的教学方法，让孩子爱上学习。
* 关注孩子的心理健康：及时发现孩子的心理问题，给予关爱和支持。
3. 孩子的角色
* 积极参与：主动参与各种学习活动，提高自己的综合素质。
* 勇于尝试：不怕失败，勇于尝试新事物。
* 保持好奇心：对周围的事物保持好奇心，不断探索和学习。
四、
儿童全脑开发是开启孩子无限潜能的金钥匙。通过科学的方法，我们可以帮助孩子全面发展，成为一个优秀的人。让我们携手努力，为孩子的未来助力！
请注意：本文仅为参考，具体操作还需根据孩子的实际情况进行调整。
儿童全脑开发学什么
1、将七大感官系统（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉），全部运用在学习上。
2、例如当你对宝宝说故事时，你可以说：“有一个红头发的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走过一个独木桥，到了森林里，她想去摘草莓，结果她就吃到一颗酸酸甜甜的红色草莓，摘了好多草莓之后，她躺在草地上，闻到青草的香味，听到小鸟在唱歌，还有风吹过脸上舒服的感觉。”
3、将全部的感官全都运用进去了，当然，下回妈妈就可以带着宝宝去公园实际演一遍故事内容。
全脑开发对孩子有什么好处
我们的大脑分为左脑与右脑，全脑开发不仅可以提高孩子的专注力、思维力、记忆力、语言表达能力、逻辑思维能力等等各方面的能力。
1、专注力强，右脑开发好的孩子，能够拥有良好的视觉专注和听觉专注，孩子的注意力广度、深度，都会得到极大的提升。这样孩子便会注意力集中，做什么都很专心、聚精会神，不开小差。
2、形象思维好，孩子能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化作成理解。
3、倾听理解能力强，能快速听懂老师的指令，反应速度快，上小学以后就会跟上老师的速度，不会后劲不足。
4、创新能力强，右脑发达，孩子便会有新颖的想法、观点独到，思维活跃，喜欢多角度思考问题。直觉敏锐，悟性好。经过训练培养后，你会发现他们的感悟力快很多，孩子能够一点就透，举一反三。你和老师教他们也不用那么费劲了。
5、情商高，更懂事。他们会逆向思考，说出来的话更有趣，他更有爱心，开朗自信，真的是人见人爱。
根据卡尔威特才能递减法则，0～3岁是全脑开发的黄金时期，3～6岁是关键期。孩子的吸收能力是逐渐变弱的，全脑开发不仅能阔大脑容量，就比如说开发以后，是一个池塘，那反过来，没被开发的就是一个水杯。
经过全脑开发的训练，儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等学习能力得到大大增强。不仅如此，通过训练可以培养儿童坚强的毅力、坚定的意志等优良品质，而且儿童个性、身心也都能得到健康发展。所以说让孩子越早进行全脑开发对孩子越重要！
全脑开发课程详解及家长问答分享
全脑开发课程
全脑开发是基于教育学、心理学、记忆学和脑功能学打造全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合，从孩子自身素质出发，用独特的教材和教具综合了游戏、社会、趣味、益智、专注、提高性的教学体系对儿童发展关键期制定的一套全面的平衡左右脑开发全脑达到综合能力（三商、五感、十大智能）提高的课程。
教学目的
帮助幼儿形成健全的人格和良好的品质，让幼儿拥有广阔的胸怀和爱的胸襟；
让幼儿拥有主动的学习各种知识的能力，而非只能被动的接受；
提高幼儿的综合素养。
完善的让幼儿从自由人转化为社会人，让其个性化全面和谐的发展。
教学模式
小班制课堂，共性个性共存，档案式跟进，阶梯式教学，每节课40分钟，每周2节课，全年96节课。（根据学员能力会有调整）
答家长问
1我的孩子在幼儿园学习美术、语言、音乐、跳舞是左脑右脑都用上了吧？
答：首先，幼儿园的角色是非常重要的，但我们不能忽视的是真正把左右脑协调并用了吗？全脑教育课是专业系统的课程，包括左右脑分别训练和左右脑协同训练。需要场所、老师、家长三方面共同作用下给孩子创造全脑环境。在课堂上有我们的传播者老师、日常在家长的耳濡目染下让孩子的左右脑发展的更好，达到最理想的状态。
2你们的课程每个孩子学的都一样吗？
答：我们培养的是孩子的综合能力，有孩子共同提高的部分，但由于每个幼儿的基因和教育模式不一样，就需要我们进行共性兼个性化教学，需要课堂设置不同的问题针对性的给学生进行解答，因材施教。
我的孩子怕生，这个课程可以像亲子课一样家长一起上吗？
答：亲子课时家长和孩子一同在课堂上互动，以增进亲子关系，我们的课程是潜能的开发能力的培养和综合素质的提高，课堂是寓教于乐的模式，有老师和学员，学员之间的互动，每一个环节的设置都要它的使命，独立上课首要的使命就是消除孩子的依赖性，培养其独立的人格。有很多孩子有分离焦虑，看到孩子哭家长就会心软妥协。但是：
分离和爱同等重要，她们是生命中最重要的两个主题，它们一起作用，让一个人成长，长成他自己。拒绝分离就等于拒绝成长！（有时间我可以针对分离的问题和大家讲解）
我的孩子才3岁半，觉得特别不听话，有一点儿要求不满足就哭闹没完，怎么哄也不好用，只有满足他的要求，我知道这是不好的，但有不想让他哭闹，我该怎么办？
答：3-4岁是孩子人生的第一个叛逆期，也叫执拗的敏感期，家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就很容易造成孩子的逆反心理，为孩子以后的成长埋下隐患。（有时间我可以针对执拗敏感期的问题和大家讲解）
……
特别提醒
1、上完试听课和正式课程的家长，要和老师私聊，老师会把根据孩子的表现而得出的结论和家长反馈，孩子有什么长处和短板都是正常的，老师会如实告知，家长们也不要过多焦虑，这也是我们课程存在的意义。试想如果”人人皆全能”，那么”世间无教育”！我们希望大家一起助力并见证孩子们的成长！
2、全脑训练是需要由专业老师完成，切勿擅自模仿；不当的操作，会对孩子产生负面影响。
3、全脑科学是真实存在的，那些违背常理的说辞，切勿轻信伪科学的夸大宣传。
4、全脑教育注重输入、等待输出，切勿因短期内未见所谓效果中止培训。
5、全脑教育注重培养学习能力，掌握正确的学习方法，才会提升学习效率，进而提高学习成绩。
6、全脑开发训练最佳年龄3-12周岁，年龄越小效果越佳3-6岁是全脑开发的黄金期。
7、所有课程的学习在于积累、坚持和运用，上课期间尽量不要请假，课后根据老师的指导配合孩子学会运用。
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