在我们的日常生活中，我们常常听到“感觉统合”这个词，但是，究竟什么是感觉统合呢？今天，就让我来为大家揭开这个神秘的面纱。
一、什么是感觉统合？
感觉统合，顾名思义，就是将各种感觉信息进行整合，从而形成一种协调一致的感觉体验。简单来说，就是大脑对来自身体各个部位的感觉信息进行加工、处理和整合的过程。
二、感觉统合的重要性
感觉统合对于我们的日常生活至关重要，它影响着我们的学习、工作、生活等方面。以下是一些感觉统合的重要性：
1. 学习方面：感觉统合良好的孩子在学习过程中，能够更好地理解老师所讲的内容，提高学习效率。
2. 社交方面：感觉统合良好的孩子在社交场合中，能够更好地与人沟通，建立良好的人际关系。
3. 生活方面：感觉统合良好的孩子在生活中，能够更好地应对各种挑战，提高生活质量。
三、感觉统合的构成
感觉统合主要包括以下几种感觉：
1. 视觉感觉：包括形状、颜色、空间等。
2. 听觉感觉：包括声音、音调、节奏等。
3. 触觉感觉：包括温度、压力、质地等。
4. 嗅觉感觉：包括气味、味道等。
5. 味觉感觉：包括食物的味道等。
6. 前庭感觉：包括平衡、旋转、加速度等。
7. 本体感觉：包括身体各部位的位置、运动等。
四、感觉统合的不足
当感觉统合出现问题时，就会导致以下情况：
1. 注意力不集中：孩子在学习、生活中容易分心，无法集中注意力。
2. 动作不协调：孩子在运动过程中，动作不协调，容易摔倒或受伤。
3. 情绪不稳定：孩子容易情绪波动，难以控制自己的情绪。
4. 社交能力差：孩子在社交场合中，难以与人沟通，建立良好的人际关系。
五、感觉统合的训练方法
为了提高感觉统合能力，我们可以采取以下训练方法：
1. 运动训练：通过运动，提高孩子的前庭感觉和本体感觉。
2. 感官刺激：通过触觉、视觉、听觉等感官刺激，提高孩子的感觉统合能力。
3. 专注力训练：通过专注力训练，提高孩子的注意力。
4. 情绪管理：通过情绪管理训练，帮助孩子学会控制自己的情绪。
以下是一个简单的训练表格，供大家参考：
| 训练方法 | 具体操作 |
|---|---|
| 运动训练 | 跳绳、踢毽子、跳皮筋、平衡木等 |
| 感官刺激 | 摔跤、爬行、摸爬滚打、玩沙子、玩水等 |
| 专注力训练 | 做迷宫、拼图、找不同、听故事等 |
| 情绪管理 | 深呼吸、冥想、情绪日记、与朋友倾诉等 |
感觉统合是我们日常生活中不可或缺的一部分，它影响着我们的学习、工作、生活等方面。通过了解感觉统合，我们可以更好地认识自己，提高自己的感觉统合能力。希望这篇文章能够帮助大家更好地了解感觉统合，从而提高自己的生活品质。
什么是感觉统合
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
感统失调一般会有如下表现：
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般的孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，语言发育迟缓，语言表达困难等。
2、视觉感不良：表现是尽管能长时间的看动画片，玩电动玩具，却无法流利的阅读，经常多字少字；写字偏旁部首常颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。
3、听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4、肢体协调不良：平衡能力差，容易摔倒，不能向其他孩子一样会翻滚，系鞋带，骑车，跳绳和拍球等。
5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。
6、触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻不合群、爱惹人、害怕陌生环境、吃手、等
什么是感觉统合训练
什么是感觉统合训练
什么是感觉统合训练。应该家长们都有经历过自己孩子的调皮捣蛋，孩子坐不住经常跑来跑去，专注力不够，经常脾气暴躁，那么家长们要注意小朋友是否需要感觉统合训练，下面我为大家介绍什么是感觉统合训练。
什么是感觉统合训练1 1、什么是感觉统合训练呢
感统训练即感觉统合训练,是指基于宝宝的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动,其目的不在于增强运动技能,而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法,正确的概念是脑功能的神经功能。
感觉统合训练的关键是同时给予宝宝前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。
2、感觉统合训练有什么作用
感觉统合训练可以发展儿童的智力。感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
感觉统合训练有利于增强儿童的体质。感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。
有助于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验。促使儿童注意力集中感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信
感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。培养儿童竞争、团结、协作的社会意识,培养幼儿良好的社会适应能力。提高幼儿的语言能力。
3、感觉统合训练适合哪些人
3.1、视知觉失调
存在视知觉失调的儿童往往可以长时间的看电视,却不能顺利的阅读,经常错字、漏字、添字等现象,或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒,看了就忘,常抄错题或抄漏题。
3.2、听知觉失调
具有听知觉失调的`儿童表现在对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记父母或者老师的话。幼儿的听觉能力一般较弱,所以受不了大声的刺激,长期处在嘈杂的环境中,可能会让儿童在听觉上形成一层自我保护膜,久而久之就可能会造成听力不佳。
3.3、前庭系统失调
主要表现为多动,易摔倒,旋转不会眩晕,分不清左右,方向感不强等,自闭症儿童还会出现语言发展迟缓,语言表达能力有限,重心不稳等现象。
3.4、触觉系统失调
存在有触觉系统失调的宝宝,往往不合群,爱去招惹别人,害怕陌生环境,容易产生焦虑,还存在有偏食或者挑食的现象。触觉反应迟钝的宝宝还伴随有反应慢,动作迟钝,缺乏自我意识,无法保护自己等特征。
感觉统合训练有哪些项目
1、触觉训练
通过按摩球、波波池、平衡触觉板等器械强化皮肤、大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。
适应症:爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
2、前庭平衡觉训练
通过圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车等器械调整信息及平衡体系自动反应机能,促进语言组织健全,前庭平衡觉及视听能力。
适应症:身体灵活度差、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓及习惯难以培养。
3、弹跳训练
通过羊角球、跳跳床等调整固有平衡、前庭平衡感觉体系,强化触觉神经,关节信息,促进左右脑健全发展。
适应症:站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化。
4、本体感训练
通过跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木,圆形平衡板等强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调,灵活身体运动能力,健全左右脑均衡发展。
适应症:语言发展缓慢、笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
感觉统合训练有哪些方法
1、推球回去:训练手臂的运动能力及手眼协调能力。
方法:开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球,鼓励宝宝双手接球。推球则用右手从右往左推。接着逐渐地把距离拉大,并鼓励宝宝用双手往外推球,用单手接球。
2、呵痒痒:加强肌肤的接触刺激。
方法:妈妈用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处,手的力度一阵轻一阵重,如果宝宝害怕,可以维持时间短一些。
3、小小飞行员:提高宝宝平衡能力。
方法:妈妈躺在地板上,让宝宝呈俯卧姿趴在小腿上,拉着宝宝的双臂,慢慢地伸展开来,顺势抬腿,让宝宝呈飞翔姿势,重复若干次。
4、摆毛巾:提升宝宝注意力集中。
方法:用一块大毛巾把宝宝包在里面,由你和你的伴侣各拉一头,左右或上下拉动毛巾,使宝宝随着毛巾摆动。同时可以让宝宝拿着小球,一边摆动一边向固定目标投球。
5、梳头游戏:锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象。
方法:用梳子的尖端刺激宝宝的头皮,顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手。
什么是感觉统合训练2感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作，使个体能顺利地与环境接触，并感到满足。
例如剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的(成熟时)、圆形的，触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉，嗅觉告诉我们有芬芳的气息，味觉告知我们它是酸酸甜甜的，以手掂它的重量时，运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉，才能形成对橘子整体的主观知觉，孩子透过这样的认知，知道橘子是圆的，可以当球玩，它重重的可以使人感到疼痛，也知道它多汁可口，可以解渴。
感统训练的概念
感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是「脑功能的神经功能」。
什么叫感觉统合训练
感觉统合训练，简称“感统”，以下都以这个词出现。
感统，其实是以游戏的方式，让孩子在玩乐中体验不同类型、多种层次的感觉刺激，以刺激孩子七觉能力的发展。因其训练方式活泼、有趣、轻松，感统又被称为“儿童的健身运动”。
七觉包括：我们常见的五觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）和不常见的前庭觉和本体觉。
后期文章会逐一分享这七觉的。
说一说它的作用吧：
①完善大脑功能。
②预防或矫正感统失调。
③提升孩子的综合能力（包括感知能力、学习能力、协调能力、自控能力，塑造良好性格等。）
感统训练适合什么群体？
①不同发育阶段的孩子。
②存在感统失调的孩子。
③特殊儿童。（这里包括智力发展迟缓、注意力缺陷多动症、学习障碍、自闭症、脑瘫等）
在了解了感统的概念和作用和适合什么群体后，我们还得了解感统训练的最佳时期和它主要训练项目和种类以及训练原则和注意事项（为后期我们家长在家里自己给孩子制定方案和训练做准备）
最佳训练时期
一般来说，12岁之前都是最佳时期，具体年龄段如下：
3岁前是孩子感觉能力发展的关键期，可以预防感统失调；3-6岁是孩子感统失调最佳补救时期；6-12岁是感统失调矫正的有效期。
一般12以上的要做矫正难度会大，效果也相对差很多。因为12岁之后大多发展其他能力关键期占据了。
训练种类和项目
种类分为：触觉训练、本体觉训练、前庭觉训练、语言训练、左脑训练、右脑训练。（后期会一一讲述）
项目分为：攀岩、过独木桥、翻跟斗、滑滑梯、抛接球、玩滑板车、转大陀螺、走s形平衡木、吹风游戏、抓痒游戏等等。（这些项目训练的功能都是不一样的，后期也会讲到）
训练遵循的9大原则：
①以儿童为中心原则：尊重儿童生长发育的规律；理解，尊重并支持儿童的差异发展；突出儿童的主体地位；以儿童的角度看待训练中的问题。
②针对性原则：问题评估有针对性；训练方案有针对性；评估反馈有针对性。（家长也要做好训练前、中、后的记录）
③兴趣性原则包括：坚持以兴趣为主导；有意识的处理训练与兴趣有关系。
④快乐性原则：就是要预教于乐，在训练过程中感受快乐。
⑤积极性原则：在训练过程中，给孩子接纳受众是积极肯定的正面反馈。
⑥主动性原则：发挥孩子的主观能动性，避免我们过度保护。
⑦渐进性原则：坚持训练难度从简到易；训练领域从专项到整体；训练过程从被动、助动到主动；反馈要从单一到全面再到注重细节。
⑧成功原则：获得成功的体验。
⑨游戏性原则：把训练器械当玩具，挑战或发现新的玩法。
训练注意事项
①训练的时间：建议每次在一个小时左右，每周训练频度2-3次，训练强度达到半年以上。
②不同年龄的孩子，要根据孩子的特点进行合适的训练。（太小的孩子，有些器械不适合时要更改方案）
③从实际情况出发，考虑孩子的接受度，孩子的耐心程度。
今天的分享就到这里，下次接着分享，谢谢大家～
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