1岁半到2岁是宝宝成长的黄金时期，这个阶段的宝宝正处于语言、认知、情感、社交等多方面能力迅速发展的关键时期。科学早教本文将从多个方面探讨如何科学地进行早教，助力宝宝全面发展。
一、语言能力的培养
1. 丰富词汇
宝宝的语言能力发展迅速，家长可以利用日常生活中的点滴机会，如讲故事、唱儿歌等，丰富宝宝的词汇量。根据《中国儿童语言发展指南》，1岁半到2岁的宝宝词汇量应达到200-300个。
2. 亲子阅读
亲子阅读是培养宝宝语言能力的重要途径。家长可以选择适合宝宝年龄的绘本，引导宝宝关注图片和文字，培养阅读兴趣。研究表明，亲子阅读有助于宝宝提高语言理解能力和想象力。
二、认知能力的培养
1. 观察力
宝宝在1岁半到2岁时，观察力逐渐增强。家长可以通过引导宝宝观察周围的事物，如动物、植物、交通工具等，培养宝宝的观察力。家长还可以通过游戏，如拼图、积木等，锻炼宝宝的观察力和空间想象力。
2. 记忆力
记忆力是宝宝认知能力的重要组成部分。家长可以通过日常生活中的游戏，如藏猫猫、猜谜语等，锻炼宝宝的记忆力。家长还可以利用儿歌、童谣等，帮助宝宝巩固记忆。
三、情感能力的培养
1. 情绪管理
宝宝在1岁半到2岁时，情绪逐渐丰富。家长需要关注宝宝的情绪变化，及时给予关爱和引导。家长可以通过绘本、动画等，让宝宝了解情绪，学会表达和管理自己的情绪。
2. 社交能力
社交能力是宝宝情感能力的重要组成部分。家长可以通过亲子游戏、亲子活动等，培养宝宝的社交能力。家长还可以引导宝宝学会分享、合作，培养宝宝的团队精神。
四、运动能力的培养
1. 操练身体
宝宝在1岁半到2岁时，运动能力逐渐增强。家长可以通过简单的运动游戏，如爬行、奔跑、跳跃等，锻炼宝宝的身体素质。
2. 培养运动兴趣
家长可以根据宝宝的兴趣，选择适合的运动项目，如游泳、舞蹈、武术等，培养宝宝的运动兴趣。
科学早教在宝宝1岁半到2岁成长关键期具有重要意义。家长要关注宝宝的语言、认知、情感、社交和运动能力，通过科学的方法，助力宝宝全面发展。在这个过程中，家长要充满耐心，与宝宝共同成长。
2岁半宝宝的早教四大方法
2岁半宝宝的早教四大方法
2岁半宝宝的早教四大方法，2岁半宝宝非常可爱和活跃，这是身心发展的重要时期。这个时候不少父母都是会带上孩子进行早教的，感兴趣看看2岁半宝宝的早教四大方法。
2岁半宝宝的早教四大方法1
幼儿教育方法1:
让孩子多做运动，而不仅仅是户外运动，只要家里条件允许，让孩子在室内做体操 床上运动对孩子也有好处。 例如来回滚动等。 让宝宝的运动能力和智力同时发展 总之，体育锻炼可以适应当地的条件，不需要受到太多的限制，但是应该注意宝宝的安全。
特别提示:
不要随便许诺，不要开玩笑
早期教育方法2:
锻炼手指可以促进大脑发育 这个年龄的孩子可以学会做一些简单的手工。 例如，他可以被教打结和学习各种打结方法。 你也可以教你的孩子如何拿剪刀和使用剪刀。 正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指和肌肉的力量，但必须注意安全，并在父母的监督下进行。
特别提示:
只要孩子心情好，就没有必要担心孩子吃得少。
早期教育方法3:
仔细回答孩子们的问题。 在此期间，宝宝的词汇量已经很大了。他可以一起说两句话。有时他会没完没了地唠叨。好奇心使他经常问问题。为什么? 父母此时应该有耐心，有问题和答案，用简明易懂的语言回答孩子。如果他们遇到未知的问题，他们应该和他们的孩子一起读书或问别人，永远不要说什么来解决他们。
特别建议:
如果孩子问奇怪的问题或做淘气的事情，父母应该耐心灵活地处理。
早期教育方法4:
确定尺寸、形状和颜色 这个时期的孩子已经有了区分不同颜色、大小和形状的概念。 在日常生活中说话时，你可以有意强调描述物体大小、形状和颜色的词语，并在宝宝的头脑中形成一些概念。然后你可以使用刷子或卡片、积木等。教孩子了解颜色，了解最基本的几何类型，如正方形、圆形等。并对物体的大小进行一定的比较。 这样，孩子们的大脑会变得越来越发达，他们的智力也会迅速发展。
特别提醒:
孩子的’学习能力总是超出父母的想象
2岁半宝宝的早教四大方法2
宝宝早教注意事项
第一、父母应给婴儿布置一个“小天堂”。
为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等;婴儿的衣服、被子等用品，最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时，通过观察 可刺激他的视觉，促使其功能的成熟。
第二、可让婴儿多听悦耳的音乐。
婴儿一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给婴儿快乐的刺激和满 足。经研究表明，多听音乐的婴儿与一般发育的同龄儿童相比，眼神和表情要机灵得多，动作和语言也要早熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。
第三、让婴儿动手动脚。
婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。
第四、让婴儿多接触大自然。
1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶;可带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心;经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商 品、画片、模特儿等，在观察的同时，对孩子进行亲切的解说。这样，不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉，丰富 婴儿感性的知识，更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。
第五、让婴儿多与成人交往。
为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑;训练他们叫“爸、妈”等单音词，教他们做些简单的动作;给他们讲解画片的内容等。成人，经常与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解能力得到、 发展，同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿的智力能也得到发展。
2岁半宝宝的早教四大方法3
宝宝早教主要内容
(1)熬炼孩子的感知觉
婴幼儿感知觉器官的成果;利用声音、语言玩具、早教书籍、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等;不行应付;科学研究证实。数物对应艺术以及与创造，1岁半到3岁末是表达语言阶段，从1岁到1岁半是明白语言阶段。婴幼儿1岁左右是学习语言的最佳时期，不停与小儿举行语言交换。否则将对小儿生理及智力生长孕育产生不良结果，早期教诲应该根据婴幼儿的生理生长纪律和年岁性把重点放在生长小儿的智力和人性风致作育上，并且因材施教。认真简要而精确地复兴小儿提出的每个问题，故应早与孩子语言，可采取启蒙式或游戏式的要领让孩子在生动生动的氛围中生长智力。更不行严加求全非难，
(2)熟悉幼儿早教方法，爱惜小儿求知欲
婴幼儿时期的小儿对四周的齐备都感想新奇，求知欲和好奇心很旺盛，从而餍足他们的要求，这是人对客观天下了解的第一步，需有相当的刺激输入和熬炼才气得以生长，丰富他们的知识和经历，因此，对婴幼儿智力生长有紧张意义。促使他们在看、听、闻、摸、尝的进程中，开阔他们的眼界，肯定要耐心而热情地细听，
(3)训练语言和头脑
小儿的语言生长，对小儿的早期教诲。切不行下令、包揽和贯注;循规蹈矩;要根据小儿差异年岁的生理生理特点和生长纪律:在具体实施教诲时，分类、排序与立室。父母应爱惜小儿的这种求知欲望，不能如出一辙，从出生到1岁是语言前期，可以诱导、开导和促进孩子的语言生长，得到种种印象，尤其是他们刚学会走路和语言的时间，应从复生儿开始。一样平常要颠末三个阶段，婴幼儿认知本领开辟的内容：观察与影象。浅显拼图。
2岁半宝宝早教怎么教,有哪些早教方法
2岁半宝宝早教怎么教，有哪些早教方法，2岁半的宝宝是非常可爱而且好动的，也是生理和心理发育的重要时期，进行简单的早教对于宝宝的成长发育是很有帮助的。下面一起来看看我分享的2岁半宝宝的教育方法，供大家参考学习!
2岁半宝宝早教怎么教，有哪些早教方法
01、要给予孩子充分的尊重以及理解。我们要想想自己当年的情况，是不是父母不让我们做的事我们经常是对着干?现在的宝宝可不就是要经历我们以前的人生么?所以我们要在教育宝宝的道路上，学会去尊重宝宝，让宝宝学会自己去选择。
02、对于孩子的提问需认真回答。两岁半的宝宝积累的词汇已经比较多了，有的时候会开始唠叨不休，还会在好奇心的驱使下问你这个为什么，那个为什么。这个时候的父母可千万一定要有耐心，认真回答孩子的提问，千万不要为了应付而乱讲。
03、对于孩子的要求，父母在某些情况下可以用“条件”来交换，千万不要只懂得一味的满足孩子的各种有理的或者无理的要求，这样容易惯坏孩子。比如父母答应带宝宝出门玩的话，要让宝宝也答应戴上帽子，这样才可以达成“交易”。
04、学会对孩子放手，不要老想着孩子还小，没有什么判断力。其实，父母永远不对孩子渐渐放手的话，可能会影响到孩子的成长。即便有的时候孩子的做法不对，父母也只是适当给予指引，或者牵着他的手，教会他怎么选择、怎么做。
05、教孩子识别大小、颜色和形状。两岁半的孩子，其实已经可以区分各种不同的形状和颜色了，在他们的内心已经有了这样的概念。所以父母可以在孩子两岁半期间教他们认识色彩、几何图形等。
06、让宝宝多做运动，不管是室内还是室外，只要条件合适或者允许，就尽量让宝宝活动一下。要学会让宝宝的运动能力跟其智力都能够同步发展，这样才能让宝宝发育更健全。
07、应该让宝宝多锻炼手指，这样可以促进大脑发育。锻炼手指的方法比较多，比如说可以教会宝宝做一些小手工，还可以教宝宝玩各种打绳结的方法。这样宝宝能锻炼手指肌肉的力量，促进大脑发育。
08、学会接受孩子的一切。不管是孩子好的一面，还是不好的一面，都应该去接受，而不必感到太过苦恼。如果发现孩子不好的一面，可以努力去开导孩子，尝试给予孩子一定的时间和空间去自我成长，而不是过多的干预。
适合两岁半孩子的早教教案
方法一
要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问“为什么”。
父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的语言来回答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问他人，千万不要为了应付而乱说。
特别建议：如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事，父母处理的态度应耐心而有灵活性。
方法二
识别大小，形状和颜色。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说，无形中在宝宝的头脑里形成一些概念，再拿画笔或卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型。
如方，圆等，并对物体的大小有一定的比较。这样，孩子的大脑便会越来越发达，智能会得到迅速的开发。
特别提示：孩子的学习能力永远超出父母的想象。
方法三
多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之，身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全。
特别提示：不要随便许诺，不要哄骗孩子。
方法四
锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。如，可以教他结绳结，让他学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿剪刀，用剪刀剪纸片。正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家长监护下进行。
特别提示：只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而担心。
2岁半宝宝早教怎么教，有哪些早教方法
一.两岁孩子的性情特点
1.孩子的性情变化
在孩子学前阶段，家长一般要经历两个十分头疼的阶段，一个是孩子1岁半到1岁九个月的时候，一个就是在孩子两岁半的时候。因为孩子在1岁半的时候，会经历一个能力飞跃期，他的认知能力，运动能力都在飞速的发展，然而，在这期间，他可能会遇到一些挫折，他的想法也没有办法很好的表达出来，所以会发脾气，闹人等等。
等这个时期过去了，孩子将经历一个稳定的时期，大约在孩子2岁开始，会表现的平静而温和，可能在你疲惫的时候，会用自己的方式表达对你的关心，简直就要甜进大人的心里。
不过到了2岁半的时候，孩子的性情优惠经历一次很大的波动。很可能，就从“小天使”变成了“小恶魔”。其实孩子的成长正是在这一次次的平静与冲突中，螺旋式上升达到一个新的层次的。如果用图来表示的话，大概如下图：
图片来自《你的两岁孩子》
孩子刚刚进入两岁的时候，她们表现的情绪稳定，快乐自足，并且喜欢观察和探索身边事物。比如给孩子一盆水或者一盆沙，孩子可以安安静静的，快快乐乐的玩很久。 然而，到了两岁半，孩子会进入一个情绪的极端期，表现为：
1.孩子和自己对抗，比如说明明想要拿红色的球，却偏偏拿一个蓝色的球。
2.其次，孩子的秩序敏感期表现的相当明显，比如说对什么都要求一致，他认为东西应该怎么摆放，或者说谁应该在什么时间或者什么地点穿上什么颜色的衣服。
同事家的小孩，也是这个年龄，因为妈妈偶尔一次喂饭违反了平时的餐盘摆放顺序，大哭一场。 这里的秩序包括：空间顺序，时间顺序，特定的人物，特定的线路等等。
3. 固执与多变。这个时期的孩子，可能前一秒还开心大笑，后一秒就噘嘴生气。可能前一秒自己就能爬上沙发，后一秒就撒娇让大人抱上沙发。又或者前一秒让妈妈抱，后一秒让爸爸抱。我们要知道， 这是孩子的成长必经过程，正是在这种多变的过程中，建立起他对周边环境的安全感，以及内心的秩序感。大人需要多一点耐心，当然也需要多学一些技巧，以免被孩子牵着鼻子走。我们后面会说到。
2.人际关系
2岁的孩子几乎还没有社交的概念。孩子们即使在一起玩，也是“平行游戏”。有的时候，孩子们之间会出现肢体冲突的情况，可能是为了争夺一件玩具，家长们不要过度的担心，在保证安全的情况下，让孩子们自己去玩，不要做过多的干涉，因为这只是孩子们沟通的一种方式。家长们需要做的，就是为孩子们提供一个具有丰富刺激的，空间稍微大一点的，能够保证安全的玩乐场所。
孩子到了两岁半之后，孩子们之间的互动就开始打破“平行游戏”了，孩子们对自己的玩具，或者玩的地方，具有强烈的占有欲，嘴上常常挂着“我的”这样的字眼，有的时候在保护玩具或者领地的时候，表现出攻击性。“轮流玩”或者“等一会儿”对于两岁半的孩子来说，有点接受困难。
家长这个时候一定要对孩子多加引导，锻炼孩子的社交能力，千万不要给孩子扣上“自私”“坏孩子”的帽子，可以转移孩子的注意力之后，帮助孩子安排一些共同玩耍的游戏，比如说跷跷板的游戏。
二.6大心智能力发展
这段时间，孩子的各方面的能力都在发展，包括大运动能力，精细动作能力，语言能力，身体协调能力，在这里，我们主要来说说心智能力的发展。
1.时间观念。 虽然不像一岁的时候，时间意味着现在，但是，这个时期的孩子也没有很明确的时间观念。不过随着慢慢发展，孩子对于“一会儿”“马上”有了初步的接受。等到两岁半的时候，对于次序感就更加强了。所以家长可以利用时间次序感和孩子进行交流。比如孩子不听话想要玩的时候，你可以对他说：“先把饭吃了，再去玩小汽车。”孩子是能够听得懂的。
2.空间概念。 两岁到两岁半的时候，孩子对空间词汇的拓展最多。他可能会明确的要求大人把玩具放在某个具体的位置。不仅如此，孩子对距离以及周边环境也开始产生兴趣。孩子之前出门三步可能是随便转转，但是现在他可能在心里有一个明确的目的地。
3.数概念。 数字对于两岁的孩子来说，比较抽象。除非经过特殊训练，否则对数字的概念不会超出2。到了两岁半的时候，孩子的语言开始出现与数字相关的词汇，但是对于数量的概念仍然是模糊的。
4.幽默感。 作者提到，2岁的孩子还没有什么幽默感，但是两岁半的时候，是培养幽默感最好的时候，孩子对于本末倒置（比如说看到衣服穿反了，会哈哈大笑），恶作剧，小意外等幽默行为，非常感兴趣。自己不仅会高兴，甚至会很得意。
5.编说故事。 在1岁到两岁的时候，孩子还不太会表达，所以家长可能会给孩子读绘本，而孩子听就可以了。但是到了两岁半的之后，家长就可以引导孩子讲给自己听，一方面可以增加孩子的词汇量，另一方面，还可以培养孩子的逻辑思维能力和想象力。
6.创造力。 这个时期，在孩子玩游戏的过程中，创造力也随之体现，比如说他会给自己的玩具创造一个具体的情境，或者一些玩具的创意玩法。家长可以利用家里的一些物品，当做道具，也可以采取提问的方式，帮助孩子激发创造力。
这段时期，孩子的心智能力在不断的发展，家长要仔细的观察，用心的引导。不要因为一些虚荣心，给孩子强行灌输一些知识性的东西。因为知识以后会慢慢学习，这个时期更加重要的，是敏感期的顺利度过，以及各种能力的正常发展。
三.家长的应对方法
路易斯·埃姆斯在《你的两岁孩子》中给了十几种建议，我们根据孩子的成长规律，分为两类：
1.尊重个体差异。
我们常常在一些宝妈群里，看到很多宝妈非常焦虑，说自己的孩子学会爬，走都比较慢。其实，作为家长，我们最需要做的，不是和别的孩子进行比较，因为每个孩子都是不同的，存在个体差异。就比如说，有的孩子比较符合飞跃期的时间和表现，但是有的孩子在2岁半的时候，表现的也很平稳。作者提示我们，家长的行为，影响孩子的发展过程，但是并不意味着我们可以去“制造”孩子的人格。我们应该做的，就是尊重与引导。我们在这里给出大家一点建议：
·不要期待孩子完全配合你。 因为我们刚刚已经分析了，两岁半的孩子，可能会经历一个情绪的极端期，表现的既固执又善变。可能前一秒是晴天，后一秒就是乌云。所以，不要期待孩子完全按照你的想法去配合你，这是不可能的。尊重孩子螺旋式发展过程，有利于家长的情绪稳定，从而影响你对待孩子的方式。
·不要怀疑孩子的智力。 这段时期，孩子可能会有行为倒退期，比如又开始吃手，或者什么都用嘴舔一舔。这都是阶段性的表现，是正常的。不要怀疑孩子的智力。想一想，如果自己不是智力超群的话，而孩子又是自己亲生的话，那么孩子应该遗传不到什么更优秀的基因。
·接受孩子追求“一致”。 当孩子正处于秩序敏感期的时候，尽量不要去破坏他的秩序，孩子可能会大哭大闹，而秩序敏感期的平稳度过，有利于孩子今后的发展，形成内在的秩序感。所以，不是特殊的情况，尽量接受孩子追求一致。
·接受并允许他有寄托物。 这个时候，孩子可能有一些玩具，或者小物品，比如说自己的帽子，对他来说是非常重要的。这些物品的存在会增强孩子的安全感，家长要予以理解和尊重。除非说一些特别危险的东西需要拿走外，其他的常规的东西，可以等孩子再大一点，予以引导。
·收好不能让他拿到的重要物品。 这个时期的孩子，正是探索欲浓厚的时候，家长要收好一些危险品以及贵重的物品。与其和孩子发生对抗和抢夺，还不如早早的把东西放在孩子看不见的地方。
2.学会引导
·约定规矩。 比如说吃饭或者睡觉等事情，可以和孩子提前商量好规矩，尽可能细化可操作。比如说睡前完成洗澡，刷牙，换衣服，讲3本绘本，唱1首睡前儿歌，就睡觉。家长尽量不要改变和减少这样的安排，按照约定好的次序完成。
·对孩子的指令要留有余地。 我们经常听到有的家长说，“你再不吃饭，我就怎么怎么样”，然后孩子并没有行动，家长只好亲自上场。有的家长会觉得很没有面子，于是和孩子发生对抗。这种都是不明智的。我们在说话的时候可以保留余地，比如所“我们一起来准备”“我们一起来收拾玩具”，即使孩子不为所动，我们也不至于颜面尽失。我们可以在其他的事情上找回我们的面子。 还是觉得要对抗的家长，请参看尊重第一点。
·转移孩子注意力。 还有一种避免对抗的方式，就是避开矛盾的焦点，转移孩子的注意力。
·不要让他和你讨价还价。 对于一些原则上的问题，不要给孩子留有商量的余地。比如说孩子想要做一件很危险的事情，你说“等你长大了再做”孩子可能就会反抗“我现在就要做！”那么矛盾的焦点就变成了时间，时间是可以讨价还价的东西。这个时候，家长可以提出其他的选择，转移孩子的注意力，拖延时间，等孩子具备了条件在说。
·对他的哭闹置之不理。 孩子是很聪明的，这个时候，他的哭闹已经带有了目的性，对于一些原则性的事情，如果一次让步，那么后面会经常这样。所以，当孩子哭闹，实在是各种办法哄不好的时候，可以让他哭一会儿，等他哭累了，替他擦好眼泪，等他平静了，再讲道理。千万不要说“我不爱你”“我不要你”这样的话，要让孩子知道，你对他的爱是无条件的，但是有些事情，是不可以的。
一岁半宝宝如何进行早教
一岁半宝宝如何进行早教
早教对于宝宝的成长有着重要的指导作用。下面是我想跟大家分享的一岁半宝宝如何进行早教，欢迎大家浏览。
一岁半宝宝如何进行早教
1、手眼协调能力的培养：垒积木、放钱币到存钱罐、捏小豆子、串珠子等。从大的开始，越来越精巧，越来越准确。
2、去户外活动：在草地上和几个小朋友一起捡玩具；多走路、多跑跑，锻炼孩子肢体能力，开阔眼界。
3、在家里帮大人拿东西：拿肥皂、拖鞋、小板凳等。培养孩子和人合作的习惯。
4、学走路、爬楼梯、迈楼梯（上楼梯）、跑、跳（先向下跳，再向上跳）、一只脚站立，踢球－循序渐进
5、让孩子自己玩套碗、积木：锻炼注意力的集中
6、用形状套认识形状：圆－正方形－正三角形－长方形
7、学习自己整理自己的东西：把玩具收拾好放回原处。家里的东西应该都在固定的地方，让孩子养成整齐、整洁的好习惯。
8、问宝宝这个东西是谁的：第一步说“这”，第二步说“是XX（名字）的”，第三步学说“是我的”，表示孩子会用代名词了，能够分得清“我”、“你”。
9、玩电视遥控器：知道哪个按钮是做什么的，开、关、换台。
10、自己学脱衣服：先学脱前开扣的背心或套头背心，再学穿衣服。提高孩子的自理能力。
11、用线串大珠子：一边提高手眼协调能力，一边学数数学认颜色。（也可以用硬币塞进存钱罐来提高手眼协调能力）
12、过马路学的儿歌：大马路 宽又宽
警察叔叔站中间
红灯亮了停一停
绿灯亮了向前行
13、拼图配对：找一样的拼图配对
14、玩藏猫猫的游戏：让宝宝找东西、找人
15、玩球：先学抛球，再学滚球，最后学接球
16、练习前后走、横向走（向左走、向右走）：锻炼身体整体感觉
17、学习自己擦鼻涕
18、认哭、笑脸：宝宝哭 哇哇哇
宝宝笑 哈哈哈
宝宝生气拍拍手
19、认身体部位：先从宝宝熟悉的身体部位开始认起
20、玩水：（夏天）宝宝洗澡的.时候玩一些会沉、会浮的玩具，玩舀水、倒水的游戏
一岁半宝宝该培养的6种能力
一、语言能力培养：
1岁半宝宝将迎来一个“语言爆发期”，宝宝的词汇量猛涨，但多半发音不准，而且无法连成句子。因此在这一时期，家长要把宝宝的词在生活中练成简单的句子，如当宝宝说“妈妈，抱”时，家长需要为宝宝连成句子“你是想说‘妈妈，我想要抱’吗？”在生活中长期坚持，宝宝就会逐渐掌握短句子了。
另外，家长在生活中需要教宝宝正确的语言，避免“婴语”，比如“饭饭”、“车车”等。这样有利于宝宝学习正确的语言，避免宝宝养成错误的语言习惯。宝宝在此时发音不准是正常现象，家长不要取笑或鼓励、模仿宝宝，在生活中坚持正确的发音即可，宝宝就能慢慢在模仿中掌握了。
语言：语言爆发期，宝宝词汇量猛涨，在这一时期，家长要把宝宝的词在生活中连成句子。此外，要教宝宝正确的语言，避免“婴语”。对于发音不准，不要取笑或鼓励，在生活中坚持正常发音即可。
二、认知能力培养：
1岁半至2岁的宝宝需要逐渐认识认识大小、形状（圆、方、三角）、颜色（红、黄、蓝、绿），可以通过绘本、游戏、玩教具来学习。您可以为宝宝准备颜色鲜明，并且带有上述形状的木制积木，注意积木块不要太小，防止宝宝发生吞咽意外。您可以把积木打乱，和宝宝玩“找形状”（迅速找出某种形状的积木）、“找颜色”（迅速找出某种形状的积木）、“比大小”（类似于扑克牌，从一堆积木块中找到比对方大的积木）等游戏来帮助宝宝进行认知。
此外，在认知形状、颜色时，建议家长结合生活先教一种，比如教红色时，给宝宝看“苹果是红色的，草莓是红色的，番茄是红色的，花是红色的，帽子是红色的……”等宝宝掌握后再教下一种。
三、个性培养：
1岁半至2岁的宝宝自我意识越来越强，开始显现出性格，并开始模仿父母。有些宝宝开始出现“秩序敏感期”的征兆，开始任性、爱发脾气。在这一时期，家长需要包容宝宝的情绪，比如在宝宝任性的时候，不要训斥宝宝，适当冷处理即可，如果宝宝哭闹，可以抱抱、摸摸宝宝。
但这并不代表家长要顺从宝宝的要求，纵容宝宝的行为。事实上，家长应该在这一时期明确宝宝哪些可以做，哪些不能做。对于不能做的事情和不合理的需求，家长需要坚定自己的态度，同时温和地告诉宝宝“你可以怎么做”、或者“你什么时候就可以做这件事了”。
对于已经开始出现“秩序敏感期”征兆的宝宝，对宝宝的刻板行为不能责备，而是要在接纳情绪的同时，多带宝宝多多尝试其他行为方法。
此时也是宝宝模仿能力最强的时候。此外家长要注意以身作则，防止宝宝模仿不好的行为。
注意：在这一时期，家长尽量不要对宝宝使用“不要”“别”等否定词，而是告诉宝宝“你可以如何做”，多用正面的词来引导，否则宝宝就很容易学会顶嘴。
四、习惯培养：
1岁半至2岁的宝宝需要养成自己收玩具、吃饭、擦鼻涕、刷牙等习惯。家长在生活中一定不要代劳，而是鼓励宝宝自己做。家长在生活中可以借助玩具、玩偶，让宝宝给玩偶刷牙、擦鼻涕等，让宝宝养成良好的习惯。
此外，在此期间，家长应该尽量保持有规律的生活，宝宝吃饭、玩耍、洗漱、睡觉都有固定的时间和流程，这样有助于培养宝宝的节律感，帮助宝宝养成健康的生活习惯。
五、社交能力培养：
1岁半至2岁的宝宝社交能力开始萌芽。在这一阶段，家长可以带着宝宝多进行户外活动，逐渐开始社交。
当遇到熟人时，家长可以先把熟人介绍给宝宝，给宝宝一个“适应阶段”，再让宝宝打招呼。如果宝宝执意不肯，也不必勉强，可以引导宝宝和对方说再见。
您可以在家中通过情景模拟的游戏，教宝宝使用“你好”、“再见”、“谢谢”等礼貌用语，并在社交中引导宝宝说出来。
当几个宝宝一起玩时，由于语言能力发展不同，宝宝间很容易发生打挠、推搡、抢玩具等情况，建议家长陪孩宝宝背后，时刻注意宝宝的行为，以免发生意外。但如果没出现上述情况，家长不必过多干涉。家长还可以在宝宝进行错误行为前及时制止，然后问宝宝“你是想和小姐姐问好吗？那我们就挥挥手吧”，教宝宝社交的正确方法。
六、运动能力培养：
1、大运动发展：1岁半至2岁的宝宝可以做基本的体育动作，比如跑、跳、迈过障碍、钻圈、投掷等，都可以做了。家长可以带宝宝去有简单的体育器械小区公园玩耍，还可以和宝宝玩采集树叶、投沙包等游戏，让宝宝加大运动量。
2、精细动作发展：1岁半至2岁的宝宝可以会握笔划道、把纸折两三折，垒5-6块积木，可以捏起豆子大小的细小物品。家长可以和宝宝玩“蘑菇钉”、“捡豆子”、“穿扣子”等锻炼手部精细动作和手眼协调能力。
注意：玩“捡豆子”时，家长需要密切注意宝宝的动作，防止宝宝把豆子吞咽或塞到耳朵、鼻孔里。
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